보육시설평가인증제에 대한 보완이 늦어져 논란에 휩싸인 가운데 정부가 또 다시 3월2일부터 두번째 평가인증제를 확대 시행할 계획이어서 민간 시설들의 반발이 예상된다. 보육시설평가인증제는 보육시설 스스로 보육서비스의 질적 수준을 높이도록 국가가 유도하는 제도다.
보육에 대한 관심이
유아보육법 제30조에 법적 근거를 마련하였으며 2005년 시범운영을 거쳐 2006년도부터 평가인증제도를 본격적으로 확대 시행되었다.
.
.
2. 보육교사의 입장에서 어린이집 평가인증의 장단점
1) 장점
첫째, 현재의 평가인증제도는 강제적 의무사항이 아니므로 시설의 자발적 참여하에 이루어지고
보육서비스의 질을 높이는데 상당히 기여할 수 있는 제도로 평가 된다. 보육시설에 대한 체계적인 평가는 보육 프로그램 요소의 장단점을 확인할 뿐아니라, 보육시설의 질적 향상을 도모하고, 이를 통해 아동 발달에 기여할 수 있다는 점에서 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 교사, 부모, 영유아의 시
유아교육평가에 관한 연구는 주로 유치원을 대상으로 한 교육과정 평가에서 시작하여 기관 평가에 대한 관심으로 이어졌으며, 주로 외국의 평가척도를 우리나라 실정에 맞추어 보완, 수정하려는 연구들이 이루어졌다. 따라서 본론에서는 우리나라의 평가인증제도에 대하여 설명하고 장단점 및 개선
보육법 제21조 제2항 제2호의 규정), 보육교사 2급 자격자는 고등교육법에 의한 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 보건복지가족부령이 정하는 보육관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업을 통해 배출되고 있다. 따라서 본론에서는 현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가 자격증 제도의 장단점에
평가에 대한 나의 견해
유치원의 평가와 어린이집의 평가제의 유보통합 시 평가의 방향을 제시해 보면 다음과 같다.
1) 평가의 체계
국무조정실 보도자료(2014)에 의하면 2014년부터 “영유아교육ㆍ보육통합추진단”을 출범시켜 서비스 체계 개선의 실무 작업이 진행되었다. 추진단은 1단계 작
제도라는 점과 평가인증의 목적은 평가 점수 자체가 아닌 어린이집 관계자들의 전문성 향상, 어린이집 자체의 질적 수준 제고라고 요약해 볼 수 있을 것이다.
.
.
3. 어린이집과 유치원 평가제의 비교
1) 유사점
유치원 평가와 어린이집 평가인증제는 두 개의 기관 평가 모두 교육의 질과 책무성
노력하게 됨으로써 보육시설장, 보육교사의 전문성이 향상된다. 또한 국가는 보육정책 수립 주체인 정부가 보육시설의 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립할 수 있다. 따라서 본론에서는 보육시설의 평가인증제도 도입과 배경에 대해 설명하고 제도의 장단점과 중요성에 대해 서술해 보겠다.
현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가 자격증 제도의 장단점에 대해 설명하고, 현재의 제도에서 보완해야하는 부분을 구체적으로 말하시오.
Ⅰ. 서론
영유아의 보육 및 교육은 생애주기 중에서 가장 중요한 발달시기인 영유아 시기에서 인생의 뿌리를 심어주는 매우 중요한 과업이다. 이런 과업을
평가인증의 문제점 및 개선방안
7 유치원과 어린이집 평가 비교
결론 및 제언
참고문헌
서론
우리나라의 유아교육은 취업모의 증가와 핵가족화의 확대로 조기교육에 대한 관심이 증대되면서 유아교육의 필요성과 중요성이 강조되어져 왔다.1980년대 이후부터 유치원과 보육시설의 확산을